(4) 髙波幸代（2020）「知らず知らずのうちに知識が定着する　スパイラルな小テスト作成」大修館書店『月刊　英語教育　11月号』（pp. 26-27）

(3) 髙波幸代（2019）「『受容』・『発信』を生徒にどう伝えるか：CAN-DOリストやテストを活かした指導と評価について」大修館書店『月刊　英語教育　2月号』（pp. 24-25）

(2) 髙波幸代（2017）「テストで英語嫌いを作らないために」大修館書店『月刊　英語教育　10月号』（pp. 20-21）

(1) 渡部良典・小泉利恵・飯村英樹・髙波幸代（編）（2016）『日本言語テスト学会誌　第19号（20周年記念特別号）』（担当箇所）髙波幸代「綴り（スペリング）の評価」『日本言語テスト学会誌20周年記念特別号』（pp.142-145）日本言語テスト学会（2016年12月14日）

 

【メモ】

★『日本言語テスト学会誌20周年記念特別号』（vol.19, supplementary: 20th Anniversary Special Issue）では編集のお仕事もいただき大変勉強になりました。

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